科学备考聚合力拼搏制胜启新程——成都七中八一学校高2024级高三工作会

盛夏渐远，金秋将至。成都七中八一学校隆重召开高三工作会，会议由夏主任主持，校长张守和老师、书记臧文民老师、学校中学部各处室干部及高中教研组长、年级组长、高2023级各备课组长、2024级全体教师参加会议。会议以“科学备考，拼搏制胜”为主题，共商备考大计，共谋发展良策。

高2023级年级分管领导杨勇发言

副校长杨勇老师分享备考经验，分享“计划引领、德育铸魂、教学深耕、队伍赋能、短板攻坚”的全方位备考体系。他强调，高三备考“首在育心、重在塑形、贵在铸魂”。此外，杨勇老师还作深刻复盘，指出需关注学科教研深度，加强命题研究与自主研创。

高2023级英语备课组长杨柳发言

杨柳老师提出“基础与能力并重、分层与个性结合、理论与实践导向”的总体原则，在课堂教学上，主张“把时间还给学生动笔训练，预留思考空白，杜绝满堂灌”；在作业管理上，她倡导“有发必收、有收必改、有改必评”的完整闭环，并针对优等生、中等生、后进生分别提出“给时间、给方法、给要求”的差异化策略。

高2023级化学备课组长张焰发言

张焰老师从高考命题趋势切入，通过对近两年真题的深度对比，揭示了四大变化：情境从简单到复杂、模块彻底打通融合、实验考查从“考记忆”转向“考探究”、文字表述题大幅增加。基于此，她提出“全面性、基础性、系统性”的备考方针，强调重视情境、重视思维、重视表达，为理科备考提供了精准导航。

高2024级分管领导何国章发言

何国章老师以“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”为题，分享新高三的备考策略。他客观研判学情，既肯定了“师资队伍扎实过硬、学生整体基础稳固、备考管理体系成熟”的优势，也直面了学情短板。在此基础上，他提出“稳基础、提整体、破增量、冲高分”的核心目标，并从统筹管理、教研备考、课堂教学、分层培养、常规管理、身心共育、复盘机制七个维度构建了系统化的备考框架，特别强调“身心共育，护航学生全程备考”，体现了以人为本的教育温度。

高2024级语文备课组长唐荔发言

以“固本浚源，笃行致远”为题，立足语文学科特征，提出“有的放矢探本源、井然有序筑根基、张弛有度方致远”的复习策略。她主张编纂校本资料“张弦蓄力”，同时通过提供支架、放手赋能、自主复盘等方式打造复习的“松弛感”，在紧张与从容之间寻找最佳平衡点。

高2024级生物备课组长谭梦黎发言

谭老师以“以真题为尺，以学情为据”为核心理念，强调要厘清纲领性文件、高考真题、教师教学与学生核心素养之间的内在关系。她提出“解码真题的变与不变”“立足学情精准备考”两大工作重点，倡导通过挖掘教材经典科学史、精选高考真题、营造开放交流氛围、搜集高级别命题大赛获奖试题等多元途径，将备考过程转化为素养提升的过程。

教学分管领导沈健发言

副校长沈健老师从教师队伍建设角度，高度肯定了高三团队“经验丰富、结构合理、风清气正、勤奋务实”的优良作风。他提出高三备考“六个要”——目标要明、计划要细、研究要深、辅导要准、课堂要实、练习要精，并寄语全体教师：“高三必有压力，高三没有退路，高三贵在坚持。”

校长张守和发言

校长张守和老师充分肯定了各位发言人的精心准备与深入思考，对全体高三教师提出殷切期望：要“仰望星空，脚踏实地”，深入学习中国高考评价体系，精准把脉高考命题变化；要深耕课堂，分层分类培优补差，让每一节课都产生最大效益；要关注学生身心健康，实现学业成绩与生命成长的双丰收；要协同育人、全员育人，班科教师同心、分工合作，形成备考合力；要以目标为引领，做到“上下同欲”，共同书写2027高考的新辉煌。

风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。这场高三工作会，既是一次备考经验的深度交流，更是一次教育智慧的集中碰撞；既是一次问题短板的深刻复盘，更是一次冲刺动员的庄严誓师。从德育浸润到教学精研，从队伍赋能到分层施策，全方位擘画了高三备考的宏伟蓝图。成都七中八一学校正以系统化的思维、精细化的管理、人文化的关怀，构建起高质量备考的立体网络。

备课组深入交流