聚焦思维培养，共筑衔接桥梁 ——记第八届幼小衔接研讨会
幼小衔接作为幼儿成长的重要转折点，思维的培养是其学习适应与准备的核心内容。本周一上午，学前部与小学部以“幼儿思维能力培养”为探讨主题，共同开展了第八届幼小衔接研讨会，通过专题研讨，聚焦核心素养，共探衔接策略。
锚定衔接关键，凝聚行动共识
学前部曾茜老师从幼儿思维能力培养的教育价值与现状出发，强调了幼儿园阶段培养幼儿思维能力的重要性，这不仅能帮助幼儿形成独立思考习惯，更能为其终身学习筑牢根基。
赵静老师结合幼儿园教学实践，分享了我园幼儿思维能力培养的多元路径，通过区角游戏的情境创设、绘本阅读的深度引导、思维游戏的系统训练以及家园协同的教育合力等，让幼儿在生活化、游戏化的场景中促进逻辑思维能力发展。
小学部曹曦尹与黎亚雨老师以培养思维能力的核心目标为切入点，从“在游戏中学习”“高质量的对话与提问”“数学思维的渗透”等方面分享了小学阶段对幼儿思维能力培养的具体要求，通过学部共研，减缓幼小衔接的“坡度”。
聚焦实际问题，共探解决路径
为更好地促进幼小衔接工作的开展，老师们聚焦幼儿思维能力培养中的困惑、问题，相互交流、探讨，互换珍贵的教育教学经验和方法，以学部间的交流促进幼儿更好地发展。
学前部园长薛敏老师对本次研讨会进行总结，强调在幼小衔接工作中，各学部老师应针对幼儿年龄特点采用不同策略，培养幼儿思维能力，避免形成定向思维。同时教师也要注重提升自身专业素养，聚焦关键问题，以高质量交流、互动，提升学部教育合力，促进幼儿更好地步入小学生活。
幼小衔接不是“抢跑”，而是“搭桥”，我们希望通过此次幼小衔接研讨会找到适合孩子发展的“坡度”，既能保护幼儿好奇心，又为幼儿思维能力培养奠定坚实基础。未来，我们也将继续以思维能力培养为纽带，以协同育人为路径，搭建起幼小教育深度对话的专业平台，为幼儿顺利进入小学保驾护航。
发布： 成都七中八一学校
