【区级教研活动】幼儿园体能活动的行与思 聚焦体能活动 共享教研智慧
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师体育专业素养，促进幼儿身心全面发展，并为教师提供一个交流探讨的平台。我园在成都市金牛区教育科学研究院的指导下，成功承办了以“幼儿园体能活动的行与思”为主题的区级教研活动，全区67所幼儿园教师代表参与了本次活动。
活动在大班体操队孩子们的精彩表演中拉开序幕，整齐划一、铿锵有力的动作，展现了我园“军人味”的特色，赢得了现场老师们的阵阵掌声。
01专题分享
我园教科研负责人梁婷老师以《我运动 我健康 我快乐》为题进行分享，阐述了幼儿园体能活动的内涵及重要性，并详细介绍了我园在开展体能活动方面的实施策略，与参会教师共享理论和实践经验。
02体能活动现场
我园邹紫薇老师带来了中班活动现场《我是小小兵》，通过创设具有特色的军旅情境，激励孩子们用立卧撑横向前进、低姿匍匐前进等动作完成赛道游戏，展现了孩子们出色的体能和协调能力。
邹紫薇老师介绍活动设计
《我是小小兵》活动现场
大班篮球活动《拍球闯关》由我园刘军均老师组织，他设计不同难度的闯关游戏，让孩子们在挑战中运用多种方式和同伴合作交换拍球，展示出孩子们的团队合作精神和篮球技能。
刘军均老师介绍活动设计
《拍球闯关》活动现场
03交流分享
在分享交流环节，参会教师积极交流教学经验和策略，分享在体能教学活动中遇到的挑战及解决方案，为提升幼儿园体能活动的质量提供了新的思路和方法。
04专家指导
兼职教研员张子艳老师表达了对我园教师前期付出的肯定，指出教学活动目标设定紧扣《3-6岁幼儿学习与发展指南》健康领域动作发展目标，符合幼儿年龄特征。活动组织遵循《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，聚焦解决保教实践中幼儿体能活动组织与实施的真问题，鼓励教师积极主动反思，重视教师专业能力和专业自信的提升。
成都市金牛区教科院教研员陈丹老师对本次教研活动给予了高度评价。她提出开展体能活动首先要知道什么是幼儿体能，强调要关注幼儿全面的体能发展，而非某一方面的技能，以及如何追求活动中每个环节价值的最大化，指出要按照三段式教学组织形式开展体能教学活动，并关注幼儿在活动中的情绪和态度。
教研员的专业指导不仅是对幼儿园如何更好开展体能活动的一次精准把脉，也促使本区教师更加明晰体能活动开展的方向。
我园将以此次教研活动为新起点，继续深化“军人味”的办学特色，继续为推动区域幼儿园体能活动开展做出积极贡献，继续致力于教师专业发展和幼儿全面发展，为孩子们的健康成长提供全面的支持！
志同道合者，不以山海为远；
携手并进者，不问来自西东。
有一种合力是资源共享；
有一种交流是凝聚共识；
有一种成长是不断突破。
未来的道路，
我们将与优秀同行继续携手，
共思·共享·共研·共进！
供文：梁婷
供图：何俊佩
审核：梁婷/薛敏
