哎呀！粘土变干了——中三班STEM探究活动
活动目标
1.知道粘土里的水分是怎么消失的。
2.通过各种方法保持粘土中的水分，通过实验操作拯救变干的粘土。
3.能够与同伴进行合作，体验科学探究的乐趣。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。
超轻粘土，是美工区的必备材料之一，由于其易塑性强，深受孩子们的喜爱。在区域活动时，美工区的孩子们发现了袋子里的粘土变干了！变干的粘土就会被扔掉，大家都觉得这样很浪费！粘土是怎么变干的呢？变干的粘土能不能再变软呢？这引起了孩子们的讨论和思考......
源于生活中的问题，带着解决问题的目的，孩子们“拯救变干的粘土”的活动拉开了帷幕。
STEM核心素养
粘土怎么变干了？
嘉樱：哎呀！袋子里的粘土变干了~
铄铄：是不是袋子的口没封好啊？
文轩:有空气进入了袋子里了。
念念：袋子里的粘土被太阳晒干了！
瑞瑞：那粘土里的水去哪里了呢？
根据已有经验，孩子们讨论得出粘土里的水分消失导致粘土变干了。
提出猜想：水分是怎样消失的？
经过讨论与分享，发现粘土变干的原因主要是：粘土袋子没有封好，空气进入了袋子，温度过高，水分就蒸发了。
如何防止粘土里的水分消失？
由于袋子没关好，所以粘土变干了，孩子们便想要利用各种工具给粘土袋子进行封口，减少空气的进入和水分流失。
方法一：袋子粘双面胶
方法二：袋子捆上橡皮筋
方法三：用夹子夹住袋子两端
结论：自从有了夹子、橡皮筋、双面胶的帮助后，粘土变干的情况好转很多。
方法四：换一种容器
用袋子装粘土不太方便，那换一种容器装粘土会不会更方便呢？
基于以上探索，孩子们总结出适合粘土的“家”需具备以下三种特点：
1.方便打开；
2.密封性好，空气不容易进去；
3.有足够的空间进行储存。
然后大家在教室的区角里找到了两个罐子，既方便打开，又方便储存粘土。
相信通过找到了更适合装粘土的容器，孩子们可以养成用过的物品及时整理的好习惯。
如何拯救变干的粘土
变干的粘土就不能再使用了，大家都觉得这样很浪费，那变干的粘土能不能再变软呢？这引起了孩子们的讨论和思考......
讨论：
小恩：粘土变干是因为没有了水分，那给干的粘土再加一些水会不会让它们变软呢？
汐汐：那我们一起试试吧！
试一试：
方法一：往干粘土里加水
第一步：将变干的粘土放到盒子里。
第二步：加入适量的水。
第三步：将粘土静置半小时后，将多余的水倒掉，然后用小木棍搅拌一下。
第四步：将粘土再次静置2-3小时后，我们变干的粘土就变软了。
但我们也发现了新的问题。盒子里大块的干粘土外面变软了，但里面还是干干的。
于是孩子们又开始了新的讨论：
陶子:放干粘土的时候，我看见帆帆把干粘土掰成了很小的一块一块的，他们的粘土很快都变软了。
帆帆:是的！把干粘土掰成了一小块一小块的，这样才更容易吸水呀！
于是，孩子们又将干粘土掰成一小块一小块的进行了新的尝试。
果然，干粘土变软的速度更快了，而且粘土里面也都变软了~
结论:想要干的粘土快速变回原状，建议将干粘土掰成小颗粒，颗粒越小越容易吸水。浸泡半小时后，将盒子中多余的水倒掉，然后用小木棍进行搅拌，搅拌后再静置2-3小时后，变干的粘土就变回去啦！如果粘土较为湿润，可以再静置一段时间后进行揉搓使用。
方法二：干粘土和湿粘土混合
尧尧：湿的粘土里面也有水，如果和干粘土混合在一起，干粘土是不是就变干了呢？
桐桐：我觉得可以试试！
于是，孩子们先尝试掰一小块干粘土和湿粘土进行混合后揉搓，干粘土很快就变软啦！
但是如果干粘土太大块了，里面就不容易变干，因为没有办法充分吸水，所以也要将干粘土掰成一小块一小块才更容易变软。
结论：湿粘土里面足够的水分可以让小颗粒状的干粘土也变湿润。
家园共育：通过和爸爸妈妈们查阅资料，大家还找到了别的方法让干粘土变回原状哦。
方法三：加入护手霜
将适量的护手霜涂抹在干粘土上进行揉搓，干粘土很快就变得湿润啦！
小知识:护手霜里面含有水分和甘油，可以增加粘土的湿度，让干粘土不再干燥。
有了这么多种让干粘土变回原状的方法，以后变干的粘土也可以继续利用啦~就不会造成浪费了！
粘土手工展
最后，孩子们利用粘土做了许多好看的手工作品哦！快来看看吧~
本次探究活动中，孩子们学会了让干粘土变软再利用的方法，生活中还有许多东西可以变废为宝，循环利用，相信通过这次活动，孩子们可以提高环保意识，逐渐掌握发现问题解决问题的能力，乐于思考，乐于尝试。
愿孩子们在一次次的探究活动中，收获更棒的自己！
供图：赵雪
供文：赵雪
审核：熊鑫/薛敏
